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Estrategias metodológicas docentes para la enseñanza- aprendizaje del inglés de los estudiantes de educación básica secundaria y media del Municipio de Pitalito, Huila

Resumen en español

El trabajo de investigación tiene como objetivo Distinguir las estrategias metodológicas necesarias para despertar el interés de los estudiantes de Educación Básica Secundaria y Media del municipio de Pitalito, Huila, en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés; para de esta manera mejorar el desempeño académico de los educandos que ha sido bajo en los últimos años, especialmente en los grados de sexto a noveno. Después de estudiar la situación se decidió que para atacar el problema era necesario realizar una investigación de tipo cualitativo para determinar la metodología apropiada para despertar el interés de los educandos por el área de inglés. Se define la entrevista en profundidad como el instrumento de recolección de datos, por ser el más adecuado para el tipo de investigación a desarrollar. Se seleccionó la muestra que consistió de cinco cualificados maestros del área en el nivel de básica secundaria y media del municipio de Pitalito, Huila y a ellos se les aplicó la entrevista en profundidad que fue diseñada cuidadosamente para que cumpliera con el propósito que era dar respuesta a la pregunta del problema y al objetivo general de la investigación. Después de aplicada la entrevista a los docentes, se procedió a realizar el análisis de la información recolectada; se organizó la matriz de categorización y se hallaron las coincidencias y divergencias entre las opiniones de los entrevistados. Después de todo este proceso se encontró que la metodología más adecuada para despertar el interés de los estudiantes por el área de inglés es la metodología activa que involucra el trabajo colaborativo, el uso de las TICS, el juego y las actividades lúdicas. Finalmente se presentan los resultados y se dan las conclusiones de la investigación.