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Hipermedia, ayudas didácticas educativas de la Web 2.0 para la inclusión, en el Programa de Comunicación Social y Periodismo de la Fundación Universitaria los Libertadores

Resumen en español

La presente investigación tiene como objetivo, elaborar una cartilla didáctica virtual, en el uso de herramientas colaborativas de la web 2.0, para la inclusión en la educación superior de estudiantes con deficiencia visual, programa de comunicación social- Periodismo, en la Fundación Universitaria Los Libertadores. Para lograr tal objetivo, se realizó un análisis a partir de una encuesta como instrumento para recolectar la información requerida sobre los factores que involucran a los profesores, en el uso de herramientas colaborativas web 2.0. Metodológicamente, la investigación se desarrollará bajo el enfoque cuantitativo con diseño no experimental y tipo de investigación exploratorio. Esta metodología permitió recolectar información importante para conocer los cambios a los que deben sujetarse los profesores en los procesos de enseñanza, en la inclusión de estudiantes con problemas visuales. Esta implementación se hará a partir de una cartilla hipermedia, donde se explica paso a paso cada herramienta para que el profesor en el aula, tenga la oportunidad de incluir a los estudiantes con deficiencias visuales, adoptando herramientas incluyentes y que rompan barreras. Finalmente, se describirán las conclusiones y sus respectivas recomendaciones, las que aportarán al desarrollo y proceso pedagógico dentro de las aulas en diferentes facultades y distintas universidades, al igual que el aporte a futuras investigaciones relacionadas con el tema de investigación.