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Representaciones sociales de la violencia generada por el conflicto armado colombiano en estudiantes víctimas de la institución educativa municipal Montessori del Municipio de Pitalito Huila

Resumen en español

La presente investigación tiene como propósito identificar las representaciones sociales hacia la violencia, de los estudiantes de la institución educativa municipal Montessori del Municipio de Pitalito Huila. Se desarrolla mediante una investigación de tipo descriptiva, sustentada teóricamente en la idea principal de Durkheim (1898), que luego trabaja Moscovici (1979), Jodelet (1988). El estudio se desarrolla dentro del modelo epistémico fenomenológico de carácter cualitativo, por cuanto se describe el fenómeno tal y como se presenta en los estudiantes entrevistados. La unidad de estudio la conforman 20 estudiantes de la institución objeto de estudio, quienes demostraron conductas de violencia e inestabilidad emocional según el departamento de Orientación de la institución. Para la recolección de los datos, se utilizó la técnica de la entrevista, mediante un instrumento guía de entrevista. La información se categorizo mediante el software Atlas Ti (2007). Los resultados indican, que los estudiantes a pesar de que tienen información de los hechos violentos a partir de sus familias, reflejan representaciones sociales hacia la violencia con imágenes de muerte, asesinato, manipulación y privación, por cuanto fueron movilizados de sus asentamientos originales por los grupos armados. Igualmente, se perciben interpretaciones cognitivas de sentimientos de tristeza y miedo hacia la violencia y deducen que la paz podría ser una opción para evitar estas situaciones. Con respecto a las relaciones sociales u opinión del entorno hacia los hechos de violencia, los entrevistados expresaron que el entorno hizo caso omiso de la situación y los medios de comunicación nunca expresaron apoyos hacia las víctimas.