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Modelo educativo basado en la metodología Flipped Classroom para la Universidad Hosanna


Endara Donderis, Claudio Arturo

Atencio Bravo, Eduardo [tutor]

Trabajo de grado - Maestría

2020-04

Panamá : Universidad UMECIT, 2020.

Modelo educativoBuscar en Repositorio UMECIT
Metodología Flipped ClassroomBuscar en Repositorio UMECIT
Universidad HosannaBuscar en Repositorio UMECIT
PanamáBuscar en Repositorio UMECIT
Educación superiorBuscar en Repositorio UMECIT
Trabajo de grado-MaestríaBuscar en Repositorio UMECIT

La aparición de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) ha incidido en el sistema de educación, permitiendo la innovación en la transmisión de saberes nuevos, esta situación ha transformado el entorno de aprendizaje actual, pasando de uno tradicional centrado en el docente a uno donde el alumno es el elemento que participa activamente en su propio aprendizaje. Relacionado a la situación planteada, existe la metodología Flipped Classroom o aula invertida, que involucra lo expuesto anteriormente, siendo objeto de estudio en esta investigación, que consiste en analizar la pertinencia del modelo educativo de la Universidad de Hosanna, frente a intencionalidades de la metodología Flipped Classroom. En cuanto a la metodología, según hurtado de Barrera. el estudio se ubica con un tipo de investigación analítica y un diseño de campo, la población fue de 52 docentes de la Universidad Hosanna trabajándose con el censo poblacional. Como técnica de recolección de datos se utilizó la encuesta y como instrumento un cuestionario de 23 ítems, la validez se hizo a través de juicios de expertos y la confiabilidad se aplicó el Coeficiente de Alfa Cronbach, resultando un valor de 0.89. Como resultado se obtuvo que al analizar la pertinencia del modelo educativo de la Universidad de Hosanna, frente a intencionalidades de la metodología Flipped Classroom, se obtuvo que el currículo de Unihosanna se adapta de forma sistemática a las exigencias del desarrollo social, permitiendo la formación de profesionales a través del proceso de enseñanza aprendizaje, apoyado con el uso de las TIC, orientados a la implementación de la metodología Flipped Classroom en la Universidad Hosanna, por tal razón se establecieron algunos lineamientos.

https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/2954

  • Maestría en Administración y Planificación Educativa [322]

Descripción: Trabajo de grado-Maestría
Título: TESIS MAESTRIA - CLAUDIO ENDARA- 25 mayo 2020.pdf
Tamaño: 1.131Mb

Unicordoba LogoPDFOpen AccessFLIPLEER EN FLIP

Descripción: F-166 CARTA DE AUTORIZACION DE AUTOR PARA PUBLICAR.pdf
Título: F-166 CARTA DE AUTORIZACION DE AUTOR PARA PUBLICAR.pdf
Tamaño: 401.5Kb

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