Hábitos de estudio de los estudiantes en matemáticas de la sede rural de postprimaria Simón Bolívar de la Institución Educativa Técnica Departamental Luis Antonio Escobar, Municipio de Villapinzón Cundinamarca, Año 2019-2020

Hueza Acevedo, Marlon Roger

Publicación:
Hábitos de estudio de los estudiantes en matemáticas de la sede rural de postprimaria Simón Bolívar de la Institución Educativa Técnica Departamental Luis Antonio Escobar, Municipio de Villapinzón Cundinamarca, Año 2019-2020

dc.contributor.advisor	Barón Pinto, Lyda Lorena [tutor]
dc.contributor.author	Hueza Acevedo, Marlon Roger
dc.date.accessioned	2021-08-11T13:34:00Z
dc.date.available	2021-08-11T13:34:00Z
dc.date.issued	2021-04
dc.description	160 p.	spa
dc.description.abstract	Esta investigación tuvo como objetivo, el análisis de los hábitos de estudio que los estudiantes requieren para desarrollar las diferentes actividades académicas en el área de matemáticas. Se realizó una investigación analítica. La población estuvo conformada por 59 estudiantes de secundaria y 50 padres de familia de la sede educativa Simón Bolivar del municipio de Villapinzón Colombia. Para la recolección de la información se utilizó la observación directa de cuatro rúbricas de evaluación de productos y el cuestionario HEMA validado por expertos y estructurado en siete factores. La confiabilidad se calculó con la fórmula Alfa de Cronbach con valores entre 0,3 y 0,9. Para el análisis de resultados descriptivo de cada evento se utilizaron porcentajes, bajo interpretación de muy desfavorable a muy favorable. Además, se utilizó una escala de categorización de 0 a 4. Para el análisis se utilizó una tabla de operacionalización versión final con la variable hábitos de estudio, con siete sinergias. Los resultados evidenciaron que los estudiantes presentan falencias en los factores ambientales, en la salud fisca-emocional, en la presentación de pruebas y en la búsqueda de información, en constraste, los métodos de estudio, la organización de planes-horarios y los factores de motivación para el apredizaje, mostraron favorabilidad. Sin embargo, surgieron factores como, la responsabilidad, el compromiso, y el sentido de pertenencia. Estas deficiencias radican en una clara manifestación de apatía por los procesos o productos académicos propuestos. Por la complejidad de la problemática estudiada, en la población objeto de estudio, se aspira a que, la presente investigación, señale un camino para reformular prácticas docentes y propiciar ambientes de aprendizaje pertinentes que permitan fomentar hábitos de estudio que desembocan en la autonomía y el aprendizaje significativo.	spa
dc.description.abstractenglish	This investigation had as target, the analysis of the habits of study that the students need to develop the different academic activities in the field of mathematics. An analytical investigation was realized. The population was shaped by 59 students of secondary and 50 family fathers of the educational headquarters Simón Bolivar of the municipality of Villapinzón Colombia. For the compilation of the information there was used the direct observation of four rubrics of evaluation of proposed products and a HEMA´S questionnaire, validated by experts and structured in seven factors. The reliability was calculated by the formula Cronbach´s alpha with values between 0.3 and 0.9. For the descriptive analysis of results of every event percentages were used, with a interpretation of very unfavorability and very favorability. also, the scale of categoritation was used 0 to 4. For the explicative analysis used a final version table of operacionalización with the only variable “Habits of Study”, with seven synergies. The results demonstrated that the students present bankruptcies in the environmental factors, in the fisca-emotional health, in the presentation of tests and in the search of information, by constrast, the methods of study, the organization of plans - schedules and the factors of motivation for learning were favorability, however, arose the responsibility, the commitment, and the sense of belongin. They weaknesses settled in a clear declaration of apathy for the processes or academic proposed products. For the complexity of the verified problems on the population objected of study, would crave that, the present investigation, pointed out a way to re-formulate teaching practices and to propitiate pertinent ambient of learning that converge to autonomy and habits significant of study.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/3803
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Panamá : Universidad UMECIT, 2021.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.subject.proposal	Hábitos de estudio	spa
dc.subject.proposal	Autonomía	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje significativo	spa
dc.subject.proposal	Colombia	spa
dc.subject.proposal	Trabajo de grado-Maestría	spa
dc.thesis.level	Maestría	spa
dc.thesis.name	Maestría en Ciencias de la Educación	spa
dc.title	Hábitos de estudio de los estudiantes en matemáticas de la sede rural de postprimaria Simón Bolívar de la Institución Educativa Técnica Departamental Luis Antonio Escobar, Municipio de Villapinzón Cundinamarca, Año 2019-2020	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication