Concepciones y practicas evaluativas de los docentes de primaria de la Institución Educativa Departamental José María Obando en el Rosal – Cundinamarca, Años 2019 – 2020

Rincón Camargo, Liliana María

Publicación:
Concepciones y practicas evaluativas de los docentes de primaria de la Institución Educativa Departamental José María Obando en el Rosal – Cundinamarca, Años 2019 – 2020

dc.contributor.advisor	Barón Pinto, Lyda Lorena [tutor]
dc.contributor.author	Rincón Camargo, Liliana María
dc.date.accessioned	2021-08-13T20:24:32Z
dc.date.available	2021-08-13T20:24:32Z
dc.date.issued	2020-12
dc.description	192 p.	spa
dc.description.abstract	La presente investigación tiene el propósito de Analizar las concepciones y prácticas evaluativas utilizadas por los docentes de primaria durante los años 2.019 y 2.020 en la IED José María Obando ubicada en el municipio El Rosal, departamento de Cundinamarca, Colombia, la cual, se desarrolló mediante una investigación de tipo analítica. La población estuvo conformada por 19 docentes de primaria. Para la recolección de datos se utilizaron: la técnica de revisión documental mediante el instrumento de lista de chequeo, para revisar las prácticas evaluativas; la técnica de la encuesta a través del instrumento cuestionario, para identificar las concepciones y conocimientos sobre evaluación y la técnica de la observación por medio de una rúbrica de evaluación que permitió observar las concepciones y prácticas de los profesores. Los dos primeros instrumentos fueron retomados de otras investigaciones, la validez y confiabilidad del cuestionario según el autor fue realizado a través del sistema ítem test, en donde, el resultado se expresó mediante el coeficiente igual a 0, 5579, así mismo, la confiablidad del instrumento se dio a través el sistema Alfa de Cron Bach y el sistema mitad – mitad, tuvo como resultado un coeficiente igual a 0,90 y de 0, 6876. Para el análisis de los resultados se utilizaron técnicas combinadas, cualitativas a través de un análisis de contenido y cuantitativas mediante la estadística descriptiva. Los resultados indican que no hay una coherencia entre las concepciones, conocimientos y las prácticas evaluativas ejecutadas por los educadores y que prima el uso de instrumentos tradicionales.	spa
dc.description.abstractenglish	The present investigation has the purpose of analyzing the conceptions and evaluative practices used by primary school teachers during the years 2019 and 2020 in the IED José María Obando located in the municipality of El Rosal, Cundinamarca department, Colombia, which was developed through analytical research. The population was made up by 19 elementary teachers. For data collection were used: document review technique using the checklist to review the evaluative practices of the teachers, the technique survey through the questionnaire tool to identify the conceptions and knowledge about evaluation and the technique the observation through an evaluation rubric that allowed to observe the conceptions and practices of the teachers. The first two tools were taken from other investigations, the validity and reliability of the questionnaire according to the author was carried out through operationalization arrays that they elaborated through the system Item Test, in which, the result was expressed by the coefficient equal to 0.5579, likewise the reliability of the tool was given through the system Alfa by Cron Bach and the half - half system had the result an intellectual coefficient equal to 0, 90 and of 0, 6876. For the results analysis were used qualitative combined techniques through content and quantitative analysis using descriptive statistics. The results indicate that there is no coherence between the conceptions, knowledge and evaluation practices carried out by the educators and the use of traditional.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/3819
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Panamá : Universidad UMECIT, 2020.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.subject.proposal	Evaluación	spa
dc.subject.proposal	Concepciones	spa
dc.subject.proposal	Conocimiento	spa
dc.subject.proposal	Colombia	spa
dc.subject.proposal	Trabajo de grado-Maestría	spa
dc.thesis.level	Maestría	spa
dc.thesis.name	Maestría en Ciencias de la Educación	spa
dc.title	Concepciones y practicas evaluativas de los docentes de primaria de la Institución Educativa Departamental José María Obando en el Rosal – Cundinamarca, Años 2019 – 2020	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication