Publicación: Tecnología de la información y comunicación como herramienta para la toma de decisiones en las instituciones educativas en Santa Marta, Colombia
dc.contributor.author | Lacera Padilla, Elvia | spa |
dc.contributor.author | Orellana Parra, Marcos | spa |
dc.contributor.author | Cortez, Gonzalo Gustavo | spa |
dc.date.accessioned | 2020-07-16T00:00:00Z | |
dc.date.available | 2020-07-16T00:00:00Z | |
dc.date.issued | 2020-07-16 | |
dc.description.abstract | El objetivo fue analizar la tecnología de la información y la comunicación (TIC) como herramienta para la toma de decisiones en las instituciones educativas en Santa Marta. La investigación fue descriptiva con diseño de campo, transeccional y no experimental. La población estuvo conformada por 7 unidades educativas públicas básicas primaria de la localidad 2. Los informantes fueron 7 rectores y 86 docentes. Se diseñaron dos instrumentos con escala tipo Lickert. Fueron sometidos a validez y confiabilidad a través del método Alfa de Cronbach obteniéndose una confiabilidad de 0,852 para los rectores y 0,994 para los docentes. Se demostró para la variable TIC que la mayor frecuencia de las respuestas, tanto de los rectores (35%) como docentes (34,6%), estuvo enmarcada en casi siempre. En cuanto a la toma de decisiones, la alternativa siempre tuvo el mayor porcentaje (34,6%) para el grupo de rectores y para los docentes las respuestas estuvo orientada hacia casi siempre (41,2%). Se demuestra presencia de ambas variable: TIC alcanzó una media de 3.88 y toma de decisiones, 3.92; sin embargo están muy cercanos al extremo inferior de la media ponderada, lo cual alerta a prestar especial atención ya que puede ser susceptible a descender a valores inferiores. | spa |
dc.description.abstract | The objective was to analyze information and communication technology (ICT) as a tool for decision making in educational institutions in Santa Marta. The research was descriptive with field design, transectional and non-experimental. The population consisted of 7 primary public basic education units of the locality 2. The informants were 7 rectors and 86 teachers. Two instruments with a Lickert type scale were designed. They were subjected to validity and reliability through the Cronbach’s Alpha method, obtaining a reliability of 0.852 for the rectors and 0.994 for the teachers. It was shown for the ICT variable that the highest frequency of responses, both from the rectors (35%) and teachers (34.6%), was almost always framed. Regarding decision making, the alternative always had the highest percentage (34.6%) for the group of rectors and for teachers the answers were oriented towards almost always (41.2%). The presence of both variables is demonstrated: TIC reached an average of 3.88 and decision making, 3.92; however, they are very close to the lower end of the weighted average, which warns to pay special attention because it may be susceptible to descend to lower values. | eng |
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dc.identifier.doi | 10.37594/oratores.n9.287 | |
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dc.identifier.issn | 2410-8928 | |
dc.identifier.url | https://doi.org/10.37594/oratores.n9.287 | |
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dc.publisher | Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología | spa |
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dc.relation.citationedition | Núm. 9 , Año 2018 : ORATORES Diciembre 2018 - Mayo 2019 | spa |
dc.relation.citationendpage | 110 | |
dc.relation.citationissue | 9 | spa |
dc.relation.citationstartpage | 94 | |
dc.relation.ispartofjournal | Revista Oratores | spa |
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dc.rights | Revista Oratores - 2019 | spa |
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dc.subject | Information and communication technology | eng |
dc.subject | decision making | eng |
dc.subject | educational institutions | eng |
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dc.subject | Tecnología de la información y comunicación | spa |
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dc.title | Tecnología de la información y comunicación como herramienta para la toma de decisiones en las instituciones educativas en Santa Marta, Colombia | spa |
dc.title.translated | Information and communication technology as a tool for decision-making in educational institutions, in Santa Marta, Colombia | eng |
dc.type | Artículo de revista | spa |
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