Estrategias que motiven el aprendizaje y la sana convivencia en estudiantes con extra edad de los grados 3, 4 y 5 de la Institución Educativa Liceo Miguel Antonio Caro de Montería Córdoba, Colombia

Galeano Galeano, Jesús David

Publicación:
Estrategias que motiven el aprendizaje y la sana convivencia en estudiantes con extra edad de los grados 3, 4 y 5 de la Institución Educativa Liceo Miguel Antonio Caro de Montería Córdoba, Colombia

dc.contributor.advisor	Español Sierra, William Frank [tutor]
dc.contributor.author	Galeano Galeano, Jesús David
dc.date.accessioned	2022-01-22T18:12:36Z
dc.date.available	2022-01-22T18:12:36Z
dc.date.issued	2021-06
dc.description.abstract	El objetivo general de la investigación fue determinar las estrategias pedagógicas que contribuyen a la sana convivencia en estudiantes con extra edad de los grados 3, 4 y 5 de la Institución Educativa Liceo Miguel Antonio Caro de la ciudad de Montería Córdoba, Colombia. Los principales ámbitos teóricos en los que se enmarca este estudio son extra edad, convivencia y estrategias pedagógicas. Los aspectos relacionados con extra edad hacen referencia a la situación del niño o adolescente fuera de la edad reglamentaria para pertenecer al curso en que se encuentra, en cuanto a convivencia, el reconocimiento de quienes comparten escenarios y actividades dentro de un sistema convencional, mediante el cumplimiento de normas que buscan favorecer la interacción, la prevención de conflictos, las estrategias pedagógicas, las cuales comprenden acciones del docente que facilitan la formación y el aprendizaje de las disciplinas en los estudiantes. Esta investigación posee un enfoque cualitativo bajo un método de generalización inductiva y consta de la observación de hechos, descripción de lo observado, y un tipo de investigación de carácter descriptivo, buscando identificar la relación entre los hechos para lograr comprender el fenómeno que se está estudiando. Para recoger los datos se aplicó un modelo de entrevista estructurada, la cual sigue un modelo de preguntas específicas, en lo que respecta a las unidades de estudio y sujetos de la investigación. La población comprende 6 docentes de básica primaria y 6 estudiantes en condición de extra-edad de los grados 3, 4 y 5 de la institución educativa Liceo Miguel Antonio Caro en edades de 11, 13 y 14 años. Finalmente, se concluye que, en los grados de básica primaria de la IE con población en condición de extra edad, es fundamental activar las estrategias pedagógicas sugeridas por el investigador.	spa
dc.description.abstract	The general objective of this investigation is to determine the pedagogical strategies which contribute with the healthy coexistence on students with extra age in third, fourth and fifth grades at Liceo Miguel Antonio Caro High School in Monteria – Cordoba, Colombia. The main theorical frameworks that guide to this study refer to extra age, coexistence and pedagogical strategies. The aspects related with extra age refers to the regulatory age a child or teenager should be in a specific grade of scholarship and it is exceeded; in relation to the coexistence, it has to do with the value to those students that interact in sceneries and activities into an usual or traditional system through the fulfillment of rules with the purpose of promoting the interaction and staving off conflicts; and the pedagogical strategies refers to the teacher actions which help education and learning of students in the different subjects. This research has a qualitative approach with an inductive generalization method that is based on facts observation, the observed description and a kind of descriptive research; trying to identify the relationship among facts to comprehend the phenomenon that is being studied. A model of structured interview was applied in order to collect the data which follow a type of specific questions that have to do with the study units and population of the investigation that includes: six primary teachers, six extra age students in third, fourth and fifth grades at Liceo Miguel Antonio Caro High School with eleven, thirteen and fourteen years old. Finally, in primary grades of this High school with extra age population, is necessary to encourage the pedagogical strategies suggested by the researcher.	eng
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Administración y Planificación Educativa	spa
dc.format.extent	89 p.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología	spa
dc.identifier.reponame	REDI-UMECIT	spa
dc.identifier.repourl	https://repositorio.umecit.edu.pa/	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/4562
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad UMECIT	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación	spa
dc.publisher.place	Panamá	spa
dc.publisher.program	Maestría en Administración y Planificación Educativa	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.subject.proposal	Extra edad	spa
dc.subject.proposal	Convivencia	spa
dc.subject.proposal	Estrategias pedagógicas	spa
dc.subject.proposal	Trabajo de grado-Maestría	spa
dc.title	Estrategias que motiven el aprendizaje y la sana convivencia en estudiantes con extra edad de los grados 3, 4 y 5 de la Institución Educativa Liceo Miguel Antonio Caro de Montería Córdoba, Colombia	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication