Desarrollo estratégico de la responsabilidad social empresarial en la institución educativa Soledad Acosta de Samper del Departamento de Bolívar

Cantillo Padilla, Yulis Sofía

Publicación:
Desarrollo estratégico de la responsabilidad social empresarial en la institución educativa Soledad Acosta de Samper del Departamento de Bolívar

dc.contributor.advisor	Atencio Bravo, Eduardo [tutor]	spa
dc.contributor.author	Cantillo Padilla, Yulis Sofía
dc.date.accessioned	2018-10-30T14:31:25Z
dc.date.available	2018-10-30T14:31:25Z
dc.date.issued	2018-03
dc.description	91 p.	spa
dc.description.abstract	Presente investigación tuvo como propósito medular analizar el desarrollo estratégico de la responsabilidad social empresarial de la Institución Educativa Soledad Acosta de Samper del departamento de Bolívar durante el año escolar 2017. Teóricamente se fundamentó en los planteamientos de Sancho (2014), Pujadas (2012), Romero, Basanta y Romero (2012). Desde el enfoque paradigmático se asumió la postura de la fenomenología interpretativa, y la tradición cualitativa de la etnografía clásica, se aplicó una entrevista para percibir la problemática desde el punto de vista de tres (3) informantes claves, entre ellos el rector, un coordinador y un docente de la institución, cuya validez se adquirió a través de la triangulación de fuente. De esta forma, las categorías y subcategorías emergentes dan por sentado que se necesitan prácticas para el proceso de la responsabilidad social, por ello surge la propuesta denominada lineamientos para el fortalecimiento de la responsabilidad social empresarial desde la estrategia PLORDICO. Palabras claves: Desarrollo estratégico, responsabilidad social empresarial, institución educativa	spa
dc.description.abstractenglish	The purpose of this research was to analyze the strategic development of corporate social responsibility of the Soledad Acosta de Samper Educational Institution in the department of Bolívar during the 2017 school year. Theoretically, it was based on the proposals of Sancho (2014), Pujadas (2012). Romero, Basanta and Romero (2012). From the paradigmatic approach the position of interpretive phenomenology was assumed, and the qualitative tradition of classical ethnography, an interview was applied to perceive the problem from the point of view of three (3) key informants, including the rector, a coordinator and a teacher from the institution, whose validity was acquired through source triangulation. In this way, emerging categories and subcategories assume that practices are needed for the process of social responsibility, which is why the proposal called guidelines for the strengthening of corporate social responsibility comes from the PLORDICO strategy. Keywords: Strategic development, corporate social responsibility, educational institution	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	http://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/1255
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Panamá : Universidad UMECIT, 2018	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas	spa
dc.subject.proposal	Trabajo de grado-Maestría
dc.subject.proposal	Administración y planificación educativa	spa
dc.subject.proposal	Desarrollo estratégico	spa
dc.subject.proposal	Educación	spa
dc.thesis.level	Maestría	spa
dc.thesis.name	Maestría en Administración y Planificación Educativa	spa
dc.title	Desarrollo estratégico de la responsabilidad social empresarial en la institución educativa Soledad Acosta de Samper del Departamento de Bolívar	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication