Actitudes de los docentes de educación básica de las escuelas de la zona rural del municipio Planeta Rica, del departamento de Córdoba, Colombia, hacia el uso de la pedagogía afectiva en el proceso educativo

Palacio Palencia, Anadith de los Angeles

Publicación:
Actitudes de los docentes de educación básica de las escuelas de la zona rural del municipio Planeta Rica, del departamento de Córdoba, Colombia, hacia el uso de la pedagogía afectiva en el proceso educativo

dc.contributor.advisor	Montes Miranda, Alexander Javier [tutor]
dc.contributor.author	Palacio Palencia, Anadith de los Angeles
dc.date.accessioned	2022-12-13T15:05:53Z
dc.date.available	2022-12-13T15:05:53Z
dc.date.issued	2021-07
dc.description.abstract	En el presente trabajo investigativo se muestran los resultados de una investigación, con un enfoque cualitativo, sin desconocer el tratamiento de los datos desde lo cuantitativo, con la finalidad de describir las actitudes hacia el uso de la pedagogía afectiva en el proceso educativo, que poseen los docentes de educación básica primaria de las instituciones educativas de la zona rural del Municipio Planeta Rica, del departamento de Córdoba, Colombia. Para ello, fueron pertinente los postulados de Goleman; Freire, Zubiría, entre otros que ayudaron a consolidar una encuesta que permitió captar la información de parte de los docentes participantes en el estudio. Los resultados demuestran la pertinencia de utilizar la pedagogía del afecto en los primeros años de escolaridad y en especial desde la educación rural, en la cual, factores socioeconómicos y la procedencia de las familias de los estudiantes son indicadores que ilustran la necesidad de una práctica pedagógica fundada en el afecto y en comprensión del comportamiento de los estudiantes.	zho
dc.description.abstract	In the present research work, the results of an investigation, with a qualitative approach, without ignoring the treatment of data from the quantitative, with the purpose of describing the attitudes towards the use of affective pedagogy in theeducational process, which have Teachers of primary basic education of the educational institutions of the rural area of the Planeta Rica municipality, the department of Córdoba, Colombia. For this, the goman postulates were pertinent; Freire, Zubiría, among others who helped consolidate a survey that allowed to capture the information from the participating teachers in the study. The results demonstrate the relevance of using the pedagogy of affection in the first years of schooling and especially since rural education, in which, socioeconomic factors and the origin of the families of the students are indicators that illustrate the need for a pedagogical practice Founded in the affection and understanding of the behavior of students.	eng
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Ciencias de la Educación	spa
dc.format.extent	90 p.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología	spa
dc.identifier.reponame	REDI-UMECIT	spa
dc.identifier.repourl	https://repositorio.umecit.edu.pa/	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/6127
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad UMECIT	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación	spa
dc.publisher.place	Panamá	spa
dc.publisher.program	Maestría en Ciencias de la Educación	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.subject.proposal	Pedagogía del afecto	zho
dc.subject.proposal	Proceso educativo	spa
dc.subject.proposal	Educación rural	zho
dc.subject.proposal	Comportamiento	spa
dc.subject.proposal	Estudiantes	spa
dc.subject.proposal	Trabajo de grado-Maestría	spa
dc.title	Actitudes de los docentes de educación básica de las escuelas de la zona rural del municipio Planeta Rica, del departamento de Córdoba, Colombia, hacia el uso de la pedagogía afectiva en el proceso educativo	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication