Diseño de una propuesta pedagógica para el fortalecimiento de la resolución de problemas matemáticos y la comprensión del lenguaje algebraico a través de la herramienta educaplay en estudiantes de grado once de la Institución Educativa San Isidro de Ciénaga de Oro-Córdoba

Granados Ramos, Alberto Carlos

Publicación:
Diseño de una propuesta pedagógica para el fortalecimiento de la resolución de problemas matemáticos y la comprensión del lenguaje algebraico a través de la herramienta educaplay en estudiantes de grado once de la Institución Educativa San Isidro de Ciénaga de Oro-Córdoba

dc.contributor.advisor	Delgado González, Iván Andrés [tutor]
dc.contributor.author	Granados Ramos, Alberto Carlos
dc.date.accessioned	2021-08-02T15:54:02Z
dc.date.available	2021-08-02T15:54:02Z
dc.date.issued	2020-12
dc.description	110 p.	spa
dc.description.abstract	Con el propósito de fortalecer la resolución de problemas matemáticos y la comprensión del lenguaje algebraico, en los estudiantes del grado 11° de la Institución Educativa San Isidro del municipio de Ciénaga de Oro, Córdoba; se plantea el diseño de una propuesta pedagógica a partir de los planteamientos de Polya y su Método de Resolución de Problemas Matemáticos en 4 pasos, vinculando la utilización de la herramienta tecnológica Educaplay, la cual es una plataforma que permite el diseño de diferentes tipos de actividades de aprendizaje, y muestra de forma inmediata el desempeño con relación a la puntuación y tiempo necesitado para cada estudiante participante, permitiendo inferir información del proceso metacognitivo del estudiante en tiempo real, posibilitando al docente hacer la respectiva retroalimentación y en consecuencia derivar acciones pertinentes que redireccionen el proceso desarrollado de manera que puedan atenderse las necesidades reales de los estudiantes, fortaleciendo así el nivel de aprendizaje de los estudiantes en relación a las variables planteadas. La investigación se plantea como una investigación explicativa con un enfoque cuantitativo y un diseño experimental preexperimental, realizando un proceso de diagnóstico que permite la identificación del nivel de los estudiantes en relación a la resolución de problemas matemáticos y la comprensión del lenguaje algebraico, siendo este diagnóstico el punto de partida para el establecimiento de la propuesta pedagógica.	spa
dc.description.abstractenglish	With the purpose of strengthening the resolution of mathematical problems and the comprehension of the algebraic language in the students of the 11th grade of the Institución Educativa San Isidro of the municipality of Ciénaga de Oro, Córdoba, a pedagogical proposal is designed based on the proposals of Polya and its Method of Resolution of Mathematical Problems in 4 steps, linking the use of the technological tool Educaplay, which is a platform that allows the design of different types of learning activities, showing immediately the performance in relation to score and time needed for each participating student, allowing to infer information from the student's metacognitive process in real time, enabling the teacher to make the respective feedback and consequently derive pertinent actions that redirect the developed process so that the real needs of the students can be met, thus strengthening the level of student learning in relation to the variables raised. The research is proposed as an explanatory investigation with a quantitative approach and a pre-experimental experimental design, carrying out a diagnostic process that allows the identification of the students' level in relation to the resolution of mathematical problems and the understanding of the algebraic language, being this diagnosis the starting point for the establishment of the pedagogic proposal.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/3607
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Panamá : Universidad UMECIT, 2020.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.subject.proposal	Resolución de problemas matemáticos	spa
dc.subject.proposal	Lenguaje algebraico	spa
dc.subject.proposal	Educaplay	spa
dc.subject.proposal	Colombia	spa
dc.subject.proposal	Trabajo de grado-Maestría	spa
dc.thesis.level	Maestría	spa
dc.thesis.name	Maestría en Didácticas de las Tics	spa
dc.title	Diseño de una propuesta pedagógica para el fortalecimiento de la resolución de problemas matemáticos y la comprensión del lenguaje algebraico a través de la herramienta educaplay en estudiantes de grado once de la Institución Educativa San Isidro de Ciénaga de Oro-Córdoba	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication