Formación de competencias investigativas de carácter declarativo y procedimental en los participantes de la Maestría en Educación Superior

Gómez, Pablo; Prado, Yajaira; Guerere, Anny

Publicación:
Formación de competencias investigativas de carácter declarativo y procedimental en los participantes de la Maestría en Educación Superior

dc.contributor.author	Gómez, Pablo
dc.contributor.author	Prado, Yajaira
dc.contributor.author	Guerere, Anny
dc.date.accessioned	2020-03-12T21:25:32Z
dc.date.available	2020-03-12T21:25:32Z
dc.date.issued	2017-06-12
dc.description	8 p.	spa
dc.description.abstract	El presente estudio tuvo como objetivo describir la formación de competencias investigativas de carácter declarativo y procedimental en los participantes de la maestría en educación superior. El estudio se caracterizó como descriptivo, con un diseño no experimental, de campo y transaccional. La investigación se sustentó en os aportes de Tobón (2010), Barrios, Reyes y Muñoz (2009), Díaz y Hernández (2010) y Balbo (2008), entre otros. La población estuvo conformada por 37 participantes de la maestría de educación superior de la cátedra le tesis 11. La recolección de datos se obtuvo a través de una prueba de conocimiento la cual fue sometida a juicio de expertos. La confiabilidad por Kuder Richardson fue rtt= 0.58. También se aplicó un índice de dificultad. Los datos fueron analizados a través de estadísticas descriptivas y Kruskal Wallis. Se concluyó que os participantes poseen una deficiente formación de competencias técnicas investigativas y presenta diferencias significativas en la formación de competencias.	spa
dc.description.abstractenglish	This study aimed to describe the formation of investigative skills of declarative and procedural character in participants of expertise in higher education. The study is descriptive, with a non-experimental design, field and transactional. The research is based on input from Tobon (2010), Barrios, Reyes and Muñoz (2009), Diaz and Fernandez (2010) and Balbo (2008) among others. The population consisted of 37 participants from the expertise of higher education of the chair of thesis II. Data collection was obtained through a knowledge test which was subjected to expert judgment. Reliability Kuder Richardson was by RTT = 0.58. an index of difficulty was also applied. Data were analyzed using descriptive statistics and Kruskal Wallis. It was concluded that participants have a deficient training of investigative expertise and significant differences in skills training.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Gómez, P., Prado, Y., & Guerere, A. (2017). Formación de competencias investigativas de carácter declarativo y procedimental en los participantes de la Maestría en Educación Superior. Revista Oratores, (4).	spa
dc.identifier.uri	http://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/2223
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Panamá : UMECIT, 2017.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.	spa
dc.source	https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/oratores/article/view/79	spa
dc.subject.proposal	Competencias	spa
dc.subject.proposal	Competencias investigativas	spa
dc.subject.proposal	Habilidades investigativas	spa
dc.subject.proposal	Conocimientos declarativos	spa
dc.title	Formación de competencias investigativas de carácter declarativo y procedimental en los participantes de la Maestría en Educación Superior	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication