La transformación digital como apoyo en los procesos organizacionales de la gestión académica en la Institución Inem Luis López de Mesa de la ciudad de Villavicencio

Álvarez Candela, Ivon Nataly; Hernández Pardo, Yamile

Publicación:
La transformación digital como apoyo en los procesos organizacionales de la gestión académica en la Institución Inem Luis López de Mesa de la ciudad de Villavicencio

dc.contributor.advisor	Henao Villa, Cesar Felipe [tutor]
dc.contributor.author	Álvarez Candela, Ivon Nataly
dc.contributor.author	Hernández Pardo, Yamile
dc.date.accessioned	2022-12-13T15:24:38Z
dc.date.available	2022-12-13T15:24:38Z
dc.date.issued	2022-03
dc.description.abstract	El presente trabajo es una investigación que se desarrolló con el objetivo de identificar el nivel de madurez en transformación digital de los procesos organizacionales de la gestión académica en la institución educativa INEM “Luis López de Mesa” de la ciudad de Villavicencio. Esta investigación surge a raíz de la pandemia del COVID-19 en donde se visibilizaron las diferentes falencias de los procesos de transformación digital que no permitían llevar a cabo un adecuado desarrollo de las actividades académicas y administrativas en la gestión académica de la institución educativa INEM. La metodología que se utilizó para el desarrollo investigativo fue de enfoque cuantitativo con un paradigma epistemológico descriptivo. El tipo de investigación fue proyectiva a través de encuestas por medio de formularios como instrumentos de recolección de datos a diferentes perfiles dentro del área de gestión académica (estudiantes, docentes y coordinadores). El análisis estadístico se realizó mediante software especializado y se validó la información recolectada con tres expertos en el tema. En el análisis de los resultados se reflejan algunas falencias en el uso de la plataforma académica que desde los perfiles de docentes, estudiantes y coordinadores inciden en la calidad de los procesos académicos. También se determinó que la institución educativa, se encuentra entre un nivel de madurez satisfactorio y avanzado con respecto a la transformación digital. Este estudio concluye que las instituciones educativas deben incluir dentro de su plan de trabajo, procesos de transformación digital que ayuden a ser más eficientes cada una de las gestiones que desarrollan en la comunidad educativa y que se traduzcan en una mejor calidad de los servicios educativos.	spa
dc.description.abstract	The present work is an investigation to identify the level of maturity in the digital transformation of the organizational processes of academic management in the educational institution INEM "Luis López de Mesa" in Villavicencio. This research arises because of the COVID-19 pandemic, where the different shortcomings of the digital transformation processes that did not allow the properdevelopment of academic and administrative activities in the academic management of the INEMeducational institution were made visible. The methodology used for the research development was a quantitative approach with a descriptive epistemological paradigm. The type of research was projective through surveys using forms as data collection instruments for different profiles within the academic community (students, teachers, and coordinators). We used specializedsoftware to perform the statistical analysis, and three experts on the subject validated the collected data. The results analysis yields some shortcomings related to the use of the academic platform by teachers, students, and coordinators, that affect the quality of academic processes. Also, wedetermine from this study that the institution is between a satisfactory and advanced level of maturity in digital transformation issues. This study concludes that educational institutions must include digital transformation processes within their work plan that help make each of the efforts they carry out in the educational community more efficient and translate into a better quality of educational services.	eng
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Ciencias de la Educación	spa
dc.format.extent	113 p.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología	spa
dc.identifier.reponame	REDI-UMECIT	spa
dc.identifier.repourl	https://repositorio.umecit.edu.pa/	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/6132
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad UMECIT	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación	spa
dc.publisher.place	Panamá	spa
dc.publisher.program	Maestría en Ciencias de la Educación	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.subject.proposal	Transformación digital	spa
dc.subject.proposal	Gestión académica	spa
dc.subject.proposal	Procesos educativos	spa
dc.subject.proposal	Plataforma digital	spa
dc.subject.proposal	Trabajo de grado-Maestría	spa
dc.title	La transformación digital como apoyo en los procesos organizacionales de la gestión académica en la Institución Inem Luis López de Mesa de la ciudad de Villavicencio	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication