Diseño de una guía didáctica por competencia para el proceso de la enseñanza del reglamento de disciplina y honor a los nuevos colaboradores del servicio de protección institucional.

Mero Saldaña, César Augusto

Publicación:
Diseño de una guía didáctica por competencia para el proceso de la enseñanza del reglamento de disciplina y honor a los nuevos colaboradores del servicio de protección institucional.

dc.contributor.advisor	De Las Salas, Magdy [tutor]
dc.contributor.author	Mero Saldaña, César Augusto
dc.date.accessioned	2019-09-17T01:00:59Z
dc.date.available	2019-09-17T01:00:59Z
dc.date.issued	2018-09
dc.description	99 p.	spa
dc.description.abstract	La presente investigación tuvo como objetivo el Diseño de una Guía Didáctica por competencia para el proceso de la enseñanza del Reglamento de Disciplina y Honor a los nuevos colaboradores del Servicio de Protección Institucional de la República de Panamá. Desde lo teórico se basó en los aportes de Tobón (2005), Castro y Tuba (2015), Lara (2013) Ortega (2012). Apoyándose en las teorías sobre conceptos, características y tipos de guías didácticas y el perfil de competencia. La investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, tipo de investigación proyectiva, diseño de campo, no experimental transeccional, La población estuvo constituida por un (1) docente que facilita la cátedra y 84 estudiantes pertenecientes al Técnico en Protección, Seguridad y Estudios Internacionales del Servicio de Protección Institucional, ubicada en Corozal Este, Provincia de Panamá. La muestra fue de 69 estudiantes calculada a través del programa STATS®,5. Se utilizó la encuesta como técnica de recolección de datos y como instrumento el cuestionario compuesto de 9 ítems de repuestas cerradas, cuyos indicadores se relacionan con las variables y objetivos definidos. Los resultados permitieron concluir que se puede optimizar las estrategias didácticas para lograr un conocimiento significativo integral sentando las bases para diseñar una guía didáctica por competencia para fortalecer el proceso de enseñanza del Reglamento de Disciplina y Honor, lo cual fue el producto de esta investigación. Palabras clave: Competencia, didáctica, enseñanza	spa
dc.description.abstractenglish	The objective of this research was the Design of a Didactic Guide by competence for the process of teaching the Discipline and Honor Regulation to the new collaborators of the Institutional Protection Service of the Republic of Panama. From the theoretical, it was based on the contributions of Tobón (2005), Castro and Tuba (2015), Lara (2013) Ortega (2012). Based on the theories about concepts, characteristics and types of didactic guides and the proficiency profile. The research was developed under the quantitative approach, type of projective research, field design, non-experimental transectional, the population was constituted by one (1) teacher who facilitates the chair and 84 students belonging to the Technician in Protection, Security and International Studies of the Institutional Protection Service, located in Corozal Este, Province of Panama. The sample was 69 students calculated through the STATS® program, 5. The survey was used as a data collection technique and as an instrument, the questionnaire was composed of 9 items of closed responses, whose indicators are related to the variables and defined objectives. The results allowed to conclude that it is possible to optimize the didactic strategies to achieve a significant integral knowledge laying the foundations to design a didactic guide by competence to strengthen the teaching process of the Discipline and Honor Regulation, which was the product of this investigation. Key words: Competence, didactic, teaching	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	http://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/1896
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Panamá : Universidad UMECIT, 2018.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas	spa
dc.subject.proposal	Trabajo de grado-Maestría
dc.subject.proposal	Enseñanza	spa
dc.subject.proposal	Competencia	spa
dc.thesis.level	Maestría	spa
dc.thesis.name	Maestría en Administración y Planificación Educativa	spa
dc.title	Diseño de una guía didáctica por competencia para el proceso de la enseñanza del reglamento de disciplina y honor a los nuevos colaboradores del servicio de protección institucional.	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication