Aportes a la consolidación de una escuela de padres de familia como elemento clave para un proceso escolar integral en el Liceo Pedro Pablo Castrillón- Municipio de Santo Domingo, Antioquia

Petro Sotelo, Neivis Paola

Publicación:
Aportes a la consolidación de una escuela de padres de familia como elemento clave para un proceso escolar integral en el Liceo Pedro Pablo Castrillón- Municipio de Santo Domingo, Antioquia

dc.contributor.advisor	López Marín, Juan Carlos [tutor]
dc.contributor.author	Petro Sotelo, Neivis Paola
dc.date.accessioned	2021-07-30T18:02:45Z
dc.date.available	2021-07-30T18:02:45Z
dc.date.issued	2020-12
dc.description	109 p.	spa
dc.description.abstract	La presente investigación tuvo como principal finalidad el diseño de una propuesta guía para llevar a cabo la construcción y consolidación de una escuela de padres en el Liceo Pedro Pablo Castrillón del corregimiento Santiago, ubicado en el municipio de Santo Domingo en el departamento de Antioquia, Colombia. Bajo el sustento metodológico del enfoque cualitativo. Se hizo uso de técnicas enmarcadas en las metodologías participativas y sus respectivos instrumentos, a saber: observación participante, entrevista, guía de cuestionario, talleres participativos y cuaderno de registro. La sistematización de la información obtenida en la fase de “campo”, y, su posterior análisis a la luz de las variables definidas posibilitó sustentar y describir el objeto de esta investigación. Se espera que, tras la implementación de la propuesta, se generen espacios de formación y participación para las familias, y así contribuir al fortalecimiento en el ámbito académico y comportamental de los estudiantes, para lograr así un proceso escolar integral dentro del Liceo.	spa
dc.description.abstractenglish	This presention had like main porpuse the design of a proposal to the construction and cosolidation of Parenting school in Santiago, It is a small town to belong to Santo Domingo Antioquia, Colombia. With the 7 methodology of the qualitative approach and design base on action research, techniques were used withn the framework of participatory methodologies and their respective instruments, like: participant observation techniques, interview, survey, participatory workshops anda log book. The systematization of the information obtained in the "field" phase, and its subsequent analysis in the light of the defined variables made it possible to support and describe the object of this research. It is expected that, after the implementation of the proposal, training and participation spaces will be generated for families, and thus contribute to strengthening the academic and behavioral environment of the students, in order to achieve a comprehensive school process within of the Liceo. academic and behavioral environment of the students; therefore, as a mechanism to achieve a comprehensive school process within the school.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/3599
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Panamá : Universidad UMECIT, 2020.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.subject.proposal	Familia	spa
dc.subject.proposal	Participación	spa
dc.subject.proposal	Proceso escolar	spa
dc.subject.proposal	Colombia	spa
dc.subject.proposal	Trabajo de grado-Maestría	spa
dc.thesis.level	Maestría	spa
dc.thesis.name	Maestría en Administración y Planificación Educativa	spa
dc.title	Aportes a la consolidación de una escuela de padres de familia como elemento clave para un proceso escolar integral en el Liceo Pedro Pablo Castrillón- Municipio de Santo Domingo, Antioquia	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication