El laboratorio de cartón como estrategia didáctica para fortalecer el desempeño académico en  la asignatura de física de los estudiantes del grado 11°03 de la institución educativa Jesús de Nazareth corregimiento Los Monos del municipio Santa Cruz de Lorica del año

Torralvo Hernández, Sofía Cecilia

Publicación:
El laboratorio de cartón como estrategia didáctica para fortalecer el desempeño académico en la asignatura de física de los estudiantes del grado 11°03 de la institución educativa Jesús de Nazareth corregimiento Los Monos del municipio Santa Cruz de Lorica del año

dc.contributor.advisor	Palacio Sejín, Yasir Alfonso [tutor]
dc.contributor.author	Torralvo Hernández, Sofía Cecilia
dc.date.accessioned	2018-10-30T13:51:42Z
dc.date.available	2018-10-30T13:51:42Z
dc.date.issued	2018-03
dc.description	153 p.	spa
dc.description.abstract	El laboratorio al involucrarse al proceso escolar es importante mantener la disposición y permanencia en la búsqueda de constante innovación de la práctica pedagógica en el quehacer educativo, para alcanzar nuevas respuestas de aquello que se crea y se recrea en el aula y fuera de ella, es por esto que desde la asignatura de Física se ha diseñado el Laboratorio de Cartón como estrategia didáctica que fortalece el desempeño académico de los estudiantes de 11º03 de la Institución Educativa Jesús de Nazareth corregimiento de los Monos de Lorica en el año 2017; queriendo con esta estrategia que desde la utilización de materiales del medio se puedan comprobar experimentalmente las temáticas que se desea abordar en cada clase, apostándole al dinamismo del espacio pedagógico para despertar saberes previos en los estudiantes de acuerdo con los ejes temáticos a desarrollar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, facilitando el reconocimiento del fenómeno físico a estudiar tomando como referencia elementos del aprendizaje por descubrimiento aportando interés y curiosidad a los actores del proceso, así los estudiantes antes de conocer la teoría a través de las ecuaciones, lo podrán vivenciar logrando una efectiva construcción del saber. Palabras claves: estrategia, didáctica, enseñanza, desempeño académico, experimentación, física	spa
dc.description.abstractenglish	When engaging in the academic process it is important to maintain the willingness and permanence in the search for constant innovation of the pedagogical practice in the educational task, in order to reach new answers of what is created and recreated in the classroom and outside of it, considering this, Physics subject has designed the “Cardboard Laboratory” as a didactic strategy that strengthens the academic performance in students from 11º03 grade of the Jesus de Nazareth Educational Institution located in “Los Monos” part of Lorica City in 2017; which aim is to demonstrate experimentally the topics addressed in class through the use of materials that can be found in their environment, making use of dynamism in the pedagogical space to arouse students’ previous knowledge according to the thematic axes to develop during the process of teaching-learning, facilitating the recognition of the physical phenomenon to be studied, taking as a reference elements from learning by discovery approach, bringing interest and curiosity to the actors of the process, so the students instead of knowing theory through equations only, they will be able to experience it to achieve an effective construction of knowledge. Keywords: Strategy, Teaching, Teaching, Academic Performance, Experimentation, Physics.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	http://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/1251
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Panamá : Universidad UMECIT, 2018	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas	spa
dc.subject.proposal	Trabajo de grado-Maestría
dc.subject.proposal	Administración y planificación educativa	spa
dc.subject.proposal	Educación	spa
dc.subject.proposal	Institucion Educativa Jesus de Nazareth	spa
dc.thesis.level	Maestría	spa
dc.thesis.name	Maestría en Administración y Planificación Educativa	spa
dc.title	El laboratorio de cartón como estrategia didáctica para fortalecer el desempeño académico en la asignatura de física de los estudiantes del grado 11°03 de la institución educativa Jesús de Nazareth corregimiento Los Monos del municipio Santa Cruz de Lorica del año	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication