Implementación de un e-book como estrategia didáctica para promoción de la lectura en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Turbo

García Rentería, Rosa Elida; Cuesta Rojas, Carmen Cecilia

Publicación:
Implementación de un e-book como estrategia didáctica para promoción de la lectura en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Turbo

dc.contributor.advisor	Ramírez Gonzales, Elizabeth [tutor]
dc.contributor.author	García Rentería, Rosa Elida
dc.contributor.author	Cuesta Rojas, Carmen Cecilia
dc.date.accessioned	2023-11-08T19:35:40Z
dc.date.available	2023-11-08T19:35:40Z
dc.date.issued	2022-07
dc.description.abstract	Esta investigación tuvo como tema el diseño de un E-book como estrategia para incentivar el hábito lector en los estudiantes de la institución educativa Turbo, además se tuvo como objetivo el poder aportar una herramienta digital que permitiera que los estudiantes con base en el valor intrínseco que provee la tecnología y las herramientas como dispositivos móviles, computadores y la magia de la conectividad para motivar la lectura. Para ellos se diseñó en el programa Book Creator un libro digital llamado “ven te cuento” con un contenido de cuentos, ilustrados, coloríos y con actividades complementarias que ayudaron a motivar a los estudiantes a la lectura, este E-Book fue aplicado a los estudiantes en tres momentos, un momento diagnóstico, un segundo momento de trabajo y un tercer momento de evaluación de este. Se tuvo como referentes los avances que en materia de desarrollo conceptual ha tenido el proceso de aplicación de la tecnología en la educación como el conectivismo, las redes sociales y las herramientas digitales que permiten dinamizar los procesos de enseñanza y aprendizaje. La aplicación se dio en dos lugares unos alumnos trabajaron desde sus casas y otro en la sala de sistemas de la institución. El enfoque de la investigación fue constructivista con el fin de aportar a la ciencia de la educación, además de ser de tipo básica sustantiva y de diseño cuasi experimental descriptivo. Obteniendo como resultados los objetivos propuestos dado que se pudo observar que los estudiantes manifestaron motivación para leer por medio de E-Books no solo en relación con la investigación sino a que se implemente estos en las demás áreas del conocimiento. Estos resultados van en concordancia con los objetivos propuesto, los cuales se invita al lector a explorarlos y poder implementar las herramientas desarrolladas en esta investigación.	spa
dc.description.abstract	This research had as its theme the design of an E-book as a strategy to encourage the reading habit in the students of the Turbo educational institution, in addition to having the objective of being able to provide a digital tool that would allow students based on the intrinsic value that provides technology and tools such as mobile devices, computers and the magic of connectivity to motivate reading. For them, a digital book called "come tell me” Was designed in the Book Creator program with a content of stories, illustrated, colorful and with complementary activities that helped motivate students to read, this E-Book was applied to students in three moments, a diagnosis moment, a second moment of work and a third moment of evaluation of this. The advances that the process of applying technology in education such as connectivism, social networks and digital tools that allow to dynamize the teaching and learning processes were taken as references. The application was given in two places, some students worked from their homes and another in the institution's systems room. The research approach was constructivist to contribute to the science of education, in addition to being basic substantive and cuasiexperimental descriptive design. Obtaining as results the proposed objectives given that it was observed that the students expressed motivation to read through E-Books not only in relation to research but to implement these in other areas of knowledge. These results are in accordance with the proposed objectives, which the reader is invited to explore and be able to implement the tools developed in this research.	eng
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Didácticas de las Tics	spa
dc.format.extent	87 p.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología	spa
dc.identifier.reponame	REDI-UMECIT	spa
dc.identifier.repourl	https://repositorio.umecit.edu.pa/	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/6922
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad UMECIT	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación	spa
dc.publisher.place	Panamá	spa
dc.publisher.program	Maestría en Didácticas de las Tics	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.subject.proposal	Lectura	spa
dc.subject.proposal	Tecnología	spa
dc.subject.proposal	Investigación	spa
dc.subject.proposal	Motivación	spa
dc.subject.proposal	Estrategia didáctica	spa
dc.title	Implementación de un e-book como estrategia didáctica para promoción de la lectura en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Turbo	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication