El juego, retos y roles como estrategia pedagógica para fortalecer la lectura y escritura en los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Simón Bolívar – Puerto Libertador

Caldera Romero, Glendys Mareth

Publicación:
El juego, retos y roles como estrategia pedagógica para fortalecer la lectura y escritura en los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Simón Bolívar – Puerto Libertador

dc.contributor.advisor	Núñez Ríos, Greys Patricia [tutor]
dc.contributor.author	Caldera Romero, Glendys Mareth
dc.date.accessioned	2021-07-27T21:42:16Z
dc.date.available	2021-07-27T21:42:16Z
dc.date.issued	2020-05
dc.description	110 p.	spa
dc.description.abstract	La presente investigación buscó proponer una estrategia pedagógica fundamentada en juego, retos y roles para el fortalecimiento de la lectura y escritura en los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Simón Bolívar, Puerto Libertador Córdoba, Colombia. El estudio se realizó desde un enfoque cualitativo, apoyado en el paradigma descriptivo y de tipo investigación acción, que incluyó la aplicación de técnicas para la recolección de información, como prueba diagnóstica, la entrevista semiestructurada sobre los desempeños y estrategias de enseñanza-aprendizaje en el área de lenguaje aplicada a 15 participantes. Los resultados guardan relación los procesos de lectura y escritura dado que, pueden variar de acuerdo a la estrategia y metodología que el docente implemente en el aula de clase, cuanto mejor si se proponen ideas innovadoras que vayan de la mano con aspectos de creatividad, diversión, lúdica y generación de ambientes de aprendizajes acordes al contexto de los estudiantes. Se concluyen que el diseño de la estrategia basada juegos, roles y retos, permitió a nivel metodológico contar con una secuencia didáctica que facilitará al docente de aula contar con una cartilla ilustrada con diferentes actividades que puede implementar con los estudiantes del grado primero.	spa
dc.description.abstractenglish	The present research sought to propose a pedagogical strategy based on play, challenges and roles for the strengthening of reading and writing in first grade students of the Simón Bolívar Educational Institution, Puerto Liberador Córdoba, Colombia. The study was carried out from a qualitative approach, supported by the descriptive paradigm and of the action research type, which included the application of techniques for the collection of information, such as a diagnostic test, the semi-structured interview on the performance and teaching-learning strategies in the language area applied to 15 participants. The results are related to the reading and writing processes since they may vary according to the strategy and methodology that the teacher implements in the classroom, the better if innovative ideas are proposed that go hand in hand with aspects of creativity, fun , playful and generation of learning environments according to the context of the students. Concluding that the design of the strategy based on games, roles and challenges, allowed at a methodological level to have a didactic sequence that will facilitate the classroom teacher to have an illustrated booklet with different activities that can be implemented with the students of the first grade.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/3505
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Panamá : Universidad UMECIT, 2020.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.subject.proposal	Juego	spa
dc.subject.proposal	Roles y retos	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje significativo	spa
dc.subject.proposal	Colombia	spa
dc.subject.proposal	Trabajo de grado-Maestría	spa
dc.thesis.level	Maestría	spa
dc.thesis.name	Maestría en Administración y Planificación Educativa	spa
dc.title	El juego, retos y roles como estrategia pedagógica para fortalecer la lectura y escritura en los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Simón Bolívar – Puerto Libertador	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication