Publicación:
La organización escolar en la inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad visual en el Centro Integral José María Córdoba J.T

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dc.contributor.advisorValencia Valencia, Jorge Augusto [tutor]
dc.contributor.authorPalacios Mosquera, Dárinson
dc.date.accessioned2022-05-05T13:51:56Z
dc.date.available2022-05-05T13:51:56Z
dc.date.issued2014-08
dc.description.abstractEl informe final de la presente tesis de grado se ha estructurado de la siguiente manera: El capítulo 1., está conformado por el problema, su planteamiento, pregunta de investigación, establecimiento de objetivos general y específicos, la justificación, cerrando con los alcances y delimitaciones. El capítulo 2., presenta el Marco Teórico, antecedentes, bases teóricas y legales, definición de términos, hipótesis y las variables que se manejan en la investigación. El capítulo 3., expone el diseño metodológico, el tipo de investigación utilizado textos, el diseño establecido para desarrollarla, la selección de población y muestra, las técnicas e instrumentos de recolección de datos y su confiabilidad, cerrando con las técnicas de procesamiento y análisis de datos. EL Capítulo 4., analiza e interpreta los resultados de la metodología aplicada en la investigación. El capítulo 5., hace el recuento de los resultados finales de la investigación con las satisfacciones e insuficiencias de los docentes, padres y los estudiantes de la institución. El capítulo 6, 7 y 8 corresponden a las conclusiones, recomendaciones y propuestas que finalizan la investigación.spa
dc.description.abstractThe final report of this thesis is structured as follows: Chapter 1. Consists of the problem, approach, research question, establishing general and specific objectives, justification, closing with the scope and boundaries. Chapter 2. Presents the theoretical framework, background, theoretical and legal bases, and definition of terms, assumptions and variables that are used in research. Chapter 3. Exposes the methodological design, the type of research used in the research, design established to develop, the population and sample selection, techniques and tools for data collection and reliability, closing processing techniques and data analysis. EL Chapter 4. Analyzes and interprets the results of the methodology applied in the research. Chapter 5. Recounts the final results of the investigation with the joys and shortcomings of teachers, parents and students of the institution. Chapter 6, 7 and 8 correspond to the conclusions, recommendations and proposals to end the investigation.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Administración y Planificación Educativaspa
dc.format.extent123 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/4951
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad UMECITspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónspa
dc.publisher.placePanamáspa
dc.publisher.programMaestría en Administración y Planificación Educativaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbspa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)spa
dc.subject.proposalOrganizaciónspa
dc.subject.proposalInclusiónspa
dc.subject.proposalDiscapacidadspa
dc.subject.proposalEstudiantesspa
dc.subject.proposalTrabajo de grado-Maestríaspa
dc.titleLa organización escolar en la inclusión educativa de los estudiantes con discapacidad visual en el Centro Integral José María Córdoba J.Tspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/draftspa
dspace.entity.typePublication

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