Examinando por Materia "Herramienta tecnológica"
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Publicación Acceso abierto Estrategia didáctica apoyada en un EVA para potenciar el aprendizaje en ciencias naturales-química en una institución educativa rural del departamento de Córdoba-Colombia(Universidad UMECIT, 2021-12) Calderón Cano, Fabián Alberto; Arrieta García, Emilio José [tutor]La escuela fue evidentemente impactada por la pandemia por Covid-19, por lo que el proceso de enseñanza y aprendizaje debió ajustarse a una nueva dinámica en torno al trabajo desde casa o por medio de la virtualidad. Paulatinamente comenzaron a surgir diversos tipos de estrategias que permitieran adaptar el proceso formativo a la realidad demarcada por la enfermedad, máxime si desde estamentos del gobierno nacional encargados de velar por la salud y seguridad de los colombianos se emanaron decretos y resoluciones en pro del aislamiento obligatorio. Aunque hubo parálisis en casi todos los sectores de la sociedad, en la escuela se comenzaron a tejer ideas para garantizar el servicio educativo a todas luces. Por tal razón, se llevó a cabo una investigación con el propósito de potencializar el aprendizaje de estructuras y nomenclatura de compuestos orgánicos en estudiantes de grado 11° de la Institución Educativa Román Chica Olaya, de índole rural, por medio de la implementación de estrategia didáctica King Draw® apoyada en un entorno virtual de aprendizaje. Para ello, se consideró un despliegue metodológico fundamentado en el paradigma hermenéutico, de enfoque cualitativo, tipo de investigación analítica y bajo un diseño de campo, transeccional contemporáneo y unieventual; las técnicas empleadas fueron la encuesta, la observación y el cuestionario, cuyos instrumentos fueron la cédula de la encuesta, la lista de cotejo y pruebas escritas tipo pre-postest, respectivamente. Los resultados obtenidos destacan la pertinencia de implementar la estrategia didáctica King Draw® en el contexto educativo, puesto que además de generar interés y motivación en los estudiantes, propicia una serie de elementos que también contribuyen con la experticia del docente al momento de implementar la tecnología en el proceso de la enseñanza.Publicación Sólo datos Inteligencia artificial y la creación de contenidos(Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología, 2024-05-31) Gordón, Cristal; Gimenez, Enmanuel; Torres, Stefania; Marin, Gisleane; Yanguez, AriagnaLa inteligencia artificial es un tema que ha ido evolucionando e influenciando a nivel mundial, donde se tiene la hipótesis sobre los futuros robots u otros equipos que reemplazaran muchas profesiones en un determinado tiempo. Tiene como principal objetivo identificar el papel de la inteligencia artificial y la creación de contenidos en la sociedad y cómo influye en ella. Interpretar el impacto que hará la inteligencia artificial y la creación de sus contenidos en nuestra sociedad en un futuro determinado En términos generales, la Inteligencia Artificial es una fuerza transformadora que está moldeando el futuro de manera profunda. Se concluye entendiendo que la inteligencia artificial es una herramienta de gran utilidad en la actualidad, a través de ella se puede hacer grandes cambios, especialmente en el mundo laboral, ya que es en esta área que está tomando la mayor fuerza. Tiene aplicaciones para mejor la productividad, la seguridad e incrementar la velocidad de los flujos de trabajo. La creación de contenidos implica todo lo que es creación de programas, sitio webs, incluyendo la robótica, es por eso que se debe de fortalecer e incentivar a las investigaciones sobre la inteligencia artificial, que será de gran ayuda para nuestra sociedad. También es muy importante el tipo de utilidad que se dé para no dañar el bienestar ni la integridad de las personas que integran nuestra sociedad.