Examinando por Autor "Moreno Ramírez, Eversi"
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Publicación Restringido Robótica Educativa Como Estrategia Pedagógica Para Disminuir Los Altos Índices De Indisciplina Reflejados En Los Estudiantes Del Grado 5° De La Institución Educativa Vigía Del Fuerte, Sede Guadualito(Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología (UMECIT), 2023-02) Moreno Ramírez, Eversi; Palacios Rojas, Nurys; Morinson, DavidEste estudio surge por una dificultad de tipo comportamental que se presenta al interior del aula de clase del grado 5° de la Institución Educativa Vigía del Fuerte, sede Guadualito, la cual entorpece el desarrollo normal de las clases y afecta significativamente la convivencia escolar. Ante esta situación se propone implementar aspectos de la robótica educativa para constituir una estrategia pedagógica que vaya en pro de disminuir los índices de indisciplina experimentados en el aula. Para el desarrollo del estudio, se asume una metodología basada en el modelo epistémico positivista con un enfoque cuantitativo para la recolección de datos. El tipo de investigación utilizado fue la investigación interactiva con un diseño experimental orientado en manipular la variable independiente para medir el impacto en la variable dependiente. Se emplearon instrumentos tales como la observación directa y aplicación de cuestionarios, y la muestra usada se compuso de un total de 11 estudiantes ubicados en el grado 5° de la institución. Para la implementación del estudio se hizo uso de la plataforma Scratch, con la cual fue posible precisar que la robótica educativa como estrategia pedagógica posibilitó que los estudiantes mejorarán su pensamiento lógico, de esta manera, se aumentaron los niveles de concentración en el aula clase. De igual manera, a través de la robótica educativa, se logró fomentar un trabajo colaborativo y cooperativo, que estimuló en los estudiantes la generación de habilidades para la resolución prudente de conflictos, reduciendo así los índices de indisciplina encontrados.