Gómez, PabloPrado, YajairaGuerere, Anny2020-03-122020-03-122017-06-12Gómez, P., Prado, Y., & Guerere, A. (2017). Formación de competencias investigativas de carácter declarativo y procedimental en los participantes de la Maestría en Educación Superior. Revista Oratores, (4).http://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/22238 p.El presente estudio tuvo como objetivo describir la formación de competencias investigativas de carácter declarativo y procedimental en los participantes de la maestría en educación superior. El estudio se caracterizó como descriptivo, con un diseño no experimental, de campo y transaccional. La investigación se sustentó en os aportes de Tobón (2010), Barrios, Reyes y Muñoz (2009), Díaz y Hernández (2010) y Balbo (2008), entre otros. La población estuvo conformada por 37 participantes de la maestría de educación superior de la cátedra le tesis 11. La recolección de datos se obtuvo a través de una prueba de conocimiento la cual fue sometida a juicio de expertos. La confiabilidad por Kuder Richardson fue rtt= 0.58. También se aplicó un índice de dificultad. Los datos fueron analizados a través de estadísticas descriptivas y Kruskal Wallis. Se concluyó que os participantes poseen una deficiente formación de competencias técnicas investigativas y presenta diferencias significativas en la formación de competencias.application/pdfspaArtículo de revistainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional.CompetenciasCompetencias investigativasHabilidades investigativasConocimientos declarativos