Alfonso Garzón, Luis FernandoLLanos Ayola, Rafael Jones2018-08-022018-08-022018-08-022519-0083El hombre tiene la necesidad histórica de aprender y de desarrollarse, día a día se esfuerza por lograr un mundo mejor en el cual pueda existir, en un ambiente de convivencia, de inclusión y respeto por los valores y principios que profesa. Para lograr tal fin el hombre requiere de una formación integral que le permita convertirse en un ser social, capaz de convivir con los demás, esa capacidad de aprender se logra a través de la educación, la cual se convierte en el pilar fundamental del desarrollo social y económico de un país. Colombia es un país de contrastes en materia de educación, por un lado se ha logrado avances significativos en materia de cobertura, accesibilidad e inclusión, sin embargo existen barreras en materia de política pública y de los responsables de ejecutar dicha política, los cuales obedecen más a intereses particulares, desconociendo el goce efectivo de los derechos de los ciudadanos por una educación de calidad. Los continuos cambios en materia de modernización de la Educación, por los diferentes gobiernos de turno, han generado incertidumbre y experiencias negativas que disminuyen las posibilidades de alcanzar el anhelado sueño de una educación incluyente y de calidad. Sin embargo aún existe la posibilidad de lograr articular esfuerzos por los diferentes grupos de interés con el fin de modernizar de manera efectiva la educación y lograr formar ciudadanos globales, con un enfoque multicultural, capaces de alcanzar un desarrollo sostenible del país, a través de la generación de nuevo conocimiento, investigación y desarrollo con creatividad, en búsqueda de una sociedad más justa y equitativa.Man has the historical need to learn and to develop, every day he strives to achieve a better world in which he can exist, in an atmosphere of coexistence, inclusion and respect for the values and principles he professes. To achieve this end, man requires an integral formation that allows him to become a social being, able to coexist with others, that capacity to learn is achieved through education, which becomes the fundamental pillar of social development And economic development of a country.   Colombia is a country of contrasts in education, on the one hand significant progress has been achieved in terms of coverage, accessibility and inclusion, however there are barriers in public policy and those responsible for implementing such policy, which obey more To private interests, ignoring the effective enjoyment of the rights of citizens for a quality education.   The continuous changes in the modernization of education, by the different governments in turn, have generated uncertainty and negative experiences that diminish the chances of achieving the longed for an inclusive education and quality.   However, there is still the possibility of articulating efforts by different interest groups in order to effectively modernize education and to create global citizens with a multicultural approach capable of achieving a sustainable development of the country through Generation of new knowledge, research and development with creativity, in search of a more just and equitable societyapplication/pdftext/htmlapplication/epub+zipspaRevista Dialogus - 2018EducaciónmodernizacióndesarrolloposibilidadesArtículo de revista10.37594/dialogus.v1i1.153http://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.2644-3996https://doi.org/10.37594/dialogus.v1i1.153