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Guía de estrategias educativas para el uso de las TIC en los procesos de enseñanza en el programa de Fisioterapia de la Fundación Universitaria María Cano

Osorio López, Tatiana (Universidad UMECITFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónPanamáMaestría en Administración y Planificación Educativa, 2015-04)

Desde las necesidades sociales de la evolución en la historia; el ámbito educativo también presenta sus grandes avances lo cual, lo constituyen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), las cuales representan ...
El líder coaching como alternativa de administración efectiva de los centros escolares

Robles Manderano, Nazly Sofía (Universidad UMECITFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónPanamáMaestría en Administración y Planificación Educativa, 2016-09)

El presente estudio busca analizar la forma de administración de la institución educativa “ ALBERTO ELIAS FERNANDEZ BAENA ” , de la ciudad de Cartagena, Bolívar, Colombia y de la efectividad de la ...
Influencia del estilo de administración en el clima laboral docente de las instituciones públicas de la comuna 17 de Bucaramanga

Rangel Estrada, María Eugenia (Universidad UMECITFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónPanamáMaestría en Administración y Planificación Educativa, 2016-03)

La presente investigación tiene como propósitos: Determinar cómo los estilos de dirección influyen directamente en el clima laboral, la organización de procesos y las gestiones al interior de las instituciones educativas. ...
Propuesta pedagógica para el manejo de conflictos escolares en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Pajarito en los grados 4º y 5º de primaria

Quesada Socará, Marisol (Universidad UMECITFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónPanamáMaestría en Administración y Planificación Educativa, 2016-01)

Este trabajo da a conocer como los docentes manejan los conflictos escolares que se presentan en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Pajarito en los estudiantes de los grados 4º y 5º de primaria. También el ...
Estudio descriptivo de las situaciones de trabajo relacionadas con los factores biomecánicos generadores de lesiones incapacitantes del sector palmicultor afiliado a positiva en el departamento del Meta durante el año 2014

Palacios Cedano, Ángela Liliana (Universidad UMECITFacultad de Ciencias de la SaludPanamáMaestría en Salud Ocupacional y Seguridad Industrial, 2016-07)

El objetivo de este estudio es describir las situaciones de trabajo que generan accidentes de trabajo por riesgo biomecánico, en el sector palmero del Departamento del META El sector agropecuario ha sido – históricamente ...

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Guía de estrategias educativas para el uso de las TIC en los procesos de enseñanza en el programa de Fisioterapia de la Fundación Universitaria María Cano
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Osorio López, Tatiana | 2015-04

Desde las necesidades sociales de la evolución en la historia; el ámbito educativo también presenta sus grandes avances lo cual, lo constituyen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), las cuales representan nuevos modos de expresión, de participación y desempeño del proceso de enseñanza. Los compromisos que traen consigo son múltiples y de gran alcance, pero la clave está en establecer el sentido y aportación en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en una correcta política en la formación docente. En cualquier caso, lo que si podemos dar por seguro es que la educación es uno de los campos más privilegiados de explotación de las posibilidades de las TIC, y ante semejantes perspectivas los pedagogos no pueden quedar indiferentes. Con el presente trabajo se pretende analizar la necesidad e influencia de las TIC en la Educación. Se realiza una búsqueda bibliográfica acerca del uso de las TIC en la Educación a modo de analizar las experiencias que han reportado, entre ellas: los aspectos positivos que han significado para el sistema de la Educación, los aportes e inconvenientes que han traído consigo, las circunstancias que limitan su expansión. Se define el alcance de Internet, como el más poderoso y revolucionario de todos los elementos que integran las TIC, los logros que han reportado para el subsistema de la Educación Superior, desde la teoría del T-pack y los aspectos a resolver con respecto a su uso en el sistema de Educación. Además, se hace un pronóstico sobre sus perspectivas futuras y se señalan los nuevos retos que implican para la Educación, con la nueva sociedad de la información.

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El líder coaching como alternativa de administración efectiva de los centros escolares
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Robles Manderano, Nazly Sofía | 2016-09

El presente estudio busca analizar la forma de administración de la institución educativa “ ALBERTO ELIAS FERNANDEZ BAENA ” , de la ciudad de Cartagena, Bolívar, Colombia y de la efectividad de la implementación un programa de coaching dirigido al equipo directivo, y reflexionar sobre sus posibles alcances y limitaciones. Metodológicamente se desarrolló una evaluación del clima escolar percibido por estudiantes, padres y docentes, así como también sobre la comunicación entre el personal directivo de la institución; se desarrollan observaciones de campo así como también la aplicación las encuestas a docentes para indagar sobre sus necesidades dentro del contexto escolar. La finalidad fue establecer si el programa contribuía al mejoramiento de su liderazgo, y a su vez, si favorecía el clima escolar percibido por los diferentes actores de la institución. Al comparar los resultados de la aplicación de las encuestas, se pudo observar las necesidades de transformación de liderazgo y por consiguiente la forma de trabajo en el acompañamiento docentes; s sugiere dentro del cronograma de trabajo una nueva aplicación de los instrumentos a fin de verificar la efectividad de las acciones propuestas y así encontrar cambios favorable en la percepción de docentes, padres y alumnos con respecto al clima escolar y la capacidad de liderazgo del equipo directivo; En relación con los directivos se encontró que aprendieron estrategias para ejercer mejor su rol directivo sin embargo no todos aplicaban los conocimientos y los canales de comunicación no era coherente con lo esperado para el buen funcionamiento del establecimiento educativo; y como limitación a superar reconocieron que deben seguir trabajando en la gestión del tiempo y la apertura personal ante el cambio

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Influencia del estilo de administración en el clima laboral docente de las instituciones públicas de la comuna 17 de Bucaramanga
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Rangel Estrada, María Eugenia | 2016-03

La presente investigación tiene como propósitos: Determinar cómo los estilos de dirección influyen directamente en el clima laboral, la organización de procesos y las gestiones al interior de las instituciones educativas. Evidenciar mediante la encuesta aplicada la relación que existe entre el estilo de dirección y su influencia directa en el crecimiento de la calidad educativa de las instituciones educativas. Con los resultados obtenidos en las encuestas se evidenciará una marcada influencia de los estilos de Administración dentro de las Instituciones Educativas: El Pilar (sede Monterredondo), Luis Carlos Galán Sarmiento y José Celestino Mutis. Así mismo como se percibe un ambiente de trabajo hacia el mejoramiento de la calidad educativa en las diversas prácticas utilizadas por los Directivos Docentes en el cumplimiento de su rol como líderes de la Institución Educativa.

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Propuesta pedagógica para el manejo de conflictos escolares en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Pajarito en los grados 4º y 5º de primaria
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Quesada Socará, Marisol | 2016-01

Este trabajo da a conocer como los docentes manejan los conflictos escolares que se presentan en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Pajarito en los estudiantes de los grados 4º y 5º de primaria. También el diseño y aplicación de una propuesta lúdica didáctica para disminuir las actitudes agresivas y violentas en los niños de estos grados. Es una investigación de tipo descriptivo la cual se desarrolló en varias fases: La primera comprende el diagnóstico a partir de la observación directa, la aplicación de encuestas y entrevistas a estudiantes, padres de familia, profesores y coordinadora de la institución para observar las clases de conflictos, causas, y metodologías que utilizan para resolverlos. En la segunda fase y una vez aplicados los instrumentos para recolectar la información y sistematizados los datos obtenidos se procedió a la tabulación y traficación de los mismos Los cuales permitieron obtener la siguiente información. Los estudiantes, profesoras y coordinadora definen que es un conflicto escolar, con palabras sencillas como: Problemas que se presentan entre estudiantes, cuando hay peleas en el salón, cuando son groseros los niños y se colocan apodos. Estudiantes y padres de familia concuerdan que los apodos son el principal conflicto que se presenta. Para los docentes son las peleas. Las causas que promueven los conflictos son: el mal genio, la falta de tolerancia, la envidia, la falta de dialogo y de valores. Para la mayoría de los estudiantes, los conflictos son negativos porque les mandan a llamar al padre de familia, los regañan, son mala influencia. Para algunos docentes son positivos porque se aprende a vivir en comunidad, hay espacios de reflexión. Pero también se encuentra un porcentaje alto que opina que son negativos porque se pierde la armonía y el respeto. Las metodologías utilizadas por los profesores son siempre las mismas, no hay innovación en la creación de estrategias: se rigen por el manual de convivencia y diligenciar el observador del alumno, regañar al estudiante y llamar al padre de familia. De acuerdo a este análisis se diseñó una propuesta de mediación escolar utilizando la lúdico y la didáctica llamada: “El Poder de una sonrisa”, la cual busca orientar al docente sobre cómo mediar los conflictos, realizar talleres a los estudiantes para incentivar la práctica de valores y a los padres dfamilia para concientizarlos sobre su labor en la educación de sus hijos.

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Estudio descriptivo de las situaciones de trabajo relacionadas con los factores biomecánicos generadores de lesiones incapacitantes del sector palmicultor afiliado a positiva en el departamento del Meta durante el año 2014
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Palacios Cedano, Ángela Liliana | 2016-07

El objetivo de este estudio es describir las situaciones de trabajo que generan accidentes de trabajo por riesgo biomecánico, en el sector palmero del Departamento del META El sector agropecuario ha sido – históricamente hablando – uno de los más estratégicos y de mayor incidencia en el desarrollo económico y social del país, Y del Departamento del Meta, allí genera un número muy importante de empleos directos e indirectos y aporta a la economía Departamental favorablemente, los trabajadores agrícolas están expuestos a muchos riesgos aborales, siendo más frecuentes los accidentes laborales por riesgos biomecánicos. En el Departamento del Meta el sector se hace claro la precariedad de las tareas y la ejecución manual de muchos de los procesos, en condiciones de trabajo que por la naturaleza misma del sector son poco acondicionadas al trabajador, estos factores desencadenan un alto índice de siniestralidad La información se analizó con base en las cifras de siniestralidad del sector agricultura de Positiva compañía de seguros S.A durante el año 2014, por ser la compañía administradora de riesgo laborales con mayor número de empresas y trabajadores afiliados del sector en el Departamento del Meta y que puede ser referente para la siniestralidad del sector en general, apoyado mediante consultas de bases de datos especializadas en información relacionada con el tema.

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