La ética profesional docente para un mejor desempeño laboral

Mora Salazar, José Miller

doi:https://doi.org/10.37594/oratores.v0n7.212

Publicación:
La ética profesional docente para un mejor desempeño laboral

dc.contributor.author	Mora Salazar, José Miller
dc.date.accessioned	2021-09-30T20:53:08Z
dc.date.available	2021-09-30T20:53:08Z
dc.date.issued	2017-12
dc.description.abstract	Esta investigación determina mediante un estudio descriptivo y comparativo la disposición y expectativa del docente de Instituciones Educativas de Ibagué al incorporar la dimensión ética en su ejercicio profesional para ver si considera entre sus objetivos el crecimiento en las dimensiones humanas, la formación integral de estudiantes y de sí mismos con la autoreflexión como componente metodológico en su proceso de mejoramiento continuo. Posteriormente, elabora y valida una metodología destinada a promover e incorporar las competencias éticas en su ejercicio profesional que facilite el trabajo y análisis de resultados obtenidos y clasificados por categorías, para ajustar en su desempeño hacia el cambio positivo, la auto crítica, la vivencia y transmisión de valores específicos en el aula desde las áreas obligatorias contempladas en la Ley115. Finalmente aporta a los programas de formación continua de docentes de la Secretaría de Educación Municipal en las Semanas Institucionales o como propuesta metodológica de autoevaluación.	spa
dc.description.abstract	This research determines through a descriptive and comparative study the disposition and expectation of the teacher of Educational Institutions of Ibagué to incorporate the ethical dimension in their professional practice to see if it considers among its objectives the growth in the human dimensions, the integral formation of students and themselves with self-reflection as a methodological component in their process of continuous improvement. Subsequently, develops and validates a methodology to promote and incorporate ethical competencies in their professional practice to facilitate the work and analysis of results obtained and classified by categories, to adjust their performance towards positive change, self-criticism, experience and transmission of specific values in the classroom from the compulsory areas contemplated in the Law115. Finally, it contributes to the teacher training programs of the Municipal Education Secretariat in the Institutional Weeks or as a methodological self-evaluation proposal.	eng
dc.format.extent	18 p.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Mora Salazar, J. (2017). La ética profesional docente para un mejor desempeño laboral. Revista Oratores, (7), 104-121. https://doi.org/10.37594/oratores.v0n7.212	spa
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.37594/oratores.v0n7.212
dc.identifier.instname	Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología	spa
dc.identifier.reponame	Redi-UMECIT	spa
dc.identifier.repourl	https://repositorio.umecit.edu.pa	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/4074
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad UMECIT	spa
dc.publisher.place	Panamá	spa
dc.relation.citationendpage	121	spa
dc.relation.citationstartpage	104	spa
dc.relation.ispartofjournal	Revista Oratores	spa
dc.relation.ispartofseries	Artículos de Investigación;Núm. 7 (5)
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dc.source	https://revistas.umecit.edu.pa/index.php/oratores/article/view/212	spa
dc.subject.proposal	Ética profesional	spa
dc.subject.proposal	Práctica reflexiva	spa
dc.subject.proposal	Desarrollo profesional integral	spa
dc.title	La ética profesional docente para un mejor desempeño laboral	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
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