Propuesta de marcación multimétrica como insumo  para detectar el riesgo de deserción escolar de estudiantes  de básica secundaria y media

Collazos Reyes, Diego Fernando

Publicación:
Propuesta de marcación multimétrica como insumo para detectar el riesgo de deserción escolar de estudiantes de básica secundaria y media

dc.contributor.advisor	Hurtado de Barrera, Jacqueline Josefina [tutor]
dc.contributor.author	Collazos Reyes, Diego Fernando
dc.date.accessioned	2022-02-09T14:20:34Z
dc.date.available	2022-02-09T14:20:34Z
dc.date.issued	2021-07
dc.description.abstract	El objetivo de esta investigación fue diseñar una base de datos inteligente de las condiciones multimétricas relacionadas con la deserción escolar en las instituciones educativas del sur del municipio Itagüí, Colombia, para anticipar el riesgo de deserción de los estudiantes. El estudio se orientó por la comprensión holística de la investigación y de la ciencia; se trata de una investigación proyectiva con el método holopráxico y diseño de fuente mixta, transeccional contemporáneo. La población constó de 2496 y una muestra de 1048 estudiantes de básica secundaria y media. La información sobre la deserción escolar se obtuvo mediante la técnica de revisión documental y como instrumento una matriz de registro de los datos proporcionados por la Secretaría de Educación de Itagüí y las bases de datos nacionales certificadas como Simpade y Simat. Para conocer las condiciones mutimétricas se aplicaron las técnicas entrevista y encuesta a los directores de grupo. Para el análisis de los datos se emplearon técnicas de estadística descriptiva, chi cuadrado, análisis de segmentación y la técnica CHAID. Se encontró que las condiciones multimétricas con influencia en la deserción son: edad, desnutrición, consumo de drogas, tratamiento para el consumo, práctica deportiva, práctica artística, repitencia, materias perdidas, asistencia, disfunción familiar, estructura familiar, nivel de escolaridad de la madre, acompañamiento familiar en el estudio. Los predictores de la deserción son: cantidad de materias perdidas, porcentaje de asistencia y disfuncionalidad familiar. Se generó un modelo teórico matemático con una precisión de predicción del 99.5% y generalizable en un 100% a otros contextos educativos. Por último, se diseñó la base de datos inteligente basada en las condiciones multimétricas para predecir la deserción.	spa
dc.description.abstract	The objective of this research was to design an intelligent database of multimetric conditions related to school dropout in educational institutions in the south of the municipality of Itaguí, Colombia, to anticipate the risk of student dropout. The study was guided by a holistic understanding of research and science; it is a projective research with the holopraxic method and mixed source design, contemporary transectional. The population was 2496 and a sample of 1048 high and middle school students. Information on school dropout was obtained through the documentary review technique and as an instrument an array of registration of data provided by the Itaguí Ministry of Education and national databases certified as Simpade and Simat. For the mutimetric conditions, the interview and survey techniques were applied to the group directors. For the analysis of the data descriptive statistics techniques, chi squared, segmentation analysis and CHAID technique were used. Multimetric conditions with influence on dropout were found to be: age, malnutrition, drug use, treatment for consumption, sports practice, artistic practice, repetition, lost subjects, attendance, family dysfunction, family structure, level of maternal schooling, family accompaniment in the study. The predictors of desertion are: amount of matter lost, percentage of attendance and family dysfunctionality. A theoretical mathematical model was generated with a prediction accuracy of 99.5% and 100% generalizable to other educational contexts. Finally, the intelligent database based on multimetric conditions was designed to predict desertion.	eng
dc.description.degreelevel	Doctorado	spa
dc.description.degreename	Doctor(a) en Ciencias de la Educación con énfasis en: Investigación, Evaluación y Formulación de Proyectos Educativos	spa
dc.format.extent	310 p.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología	spa
dc.identifier.reponame	REDI-UMECIT	spa
dc.identifier.repourl	https://repositorio.umecit.edu.pa/	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/4620
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad UMECIT	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación	spa
dc.publisher.place	Panamá	spa
dc.publisher.program	Doctorado en Ciencias de la Educación con énfasis en: Investigación, Evaluación y Formulación de Proyectos Educativos	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.subject.proposal	Deserción escolar	spa
dc.subject.proposal	Multimetría en educación	spa
dc.subject.proposal	Riesgo de deserción	spa
dc.subject.proposal	Predicción de la deserción	spa
dc.subject.proposal	Factores que inciden en la deserción	spa
dc.subject.proposal	Tesis-Doctoral	spa
dc.title	Propuesta de marcación multimétrica como insumo para detectar el riesgo de deserción escolar de estudiantes de básica secundaria y media	spa
dc.type	Trabajo de grado - Doctorado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_db06	spa
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication