El enfoque sociocultural de la escritura y su incidencia en la producción textual de estudiantes de grado tercero de la institución educativa “San Mateo, Sede Nueva Esperanza”: un estudio de caso

Alarcón García, Angélica Del Carmen

Publicación:
El enfoque sociocultural de la escritura y su incidencia en la producción textual de estudiantes de grado tercero de la institución educativa “San Mateo, Sede Nueva Esperanza”: un estudio de caso

dc.contributor.advisor	Uribe Agámez, Juan Gabriel
dc.contributor.author	Alarcón García, Angélica Del Carmen
dc.date.accessioned	2020-09-19T17:03:18Z
dc.date.available	2020-09-19T17:03:18Z
dc.date.issued	2018-11
dc.description	129 p.	spa
dc.description.abstract	El presente estudio tuvo como propósito principal, modelar un programa didáctico desde el enfoque sociocultural para el mejoramiento de la producción textual en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa “EDUCATIVA SAN MATEO, SEDE NUEVA ESPERANZA” ubicada en el municipio de Magangué en el departamento de Bolívar. Metodológicamente se ubica dentro del paradigma cualitativo por medio de un estudio de caso, que contó con tres fases: diagnóstica, intervención y evaluación. Los resultados de la primera fase arrojaron como resultados que el problema de producción textual en los niños de grado tercero era multicausal, pues diversos factores afectaban la calidad de sus escritos, haciéndolos más cortos, carentes de sentido y significado, confusos y con innumerables fallas ortográficas. No obstante, en el segundo momento cuando se aplicaron las estrategias, los estudiantes mostraron interés al manifestarse identificados con las herramientas didácticas como canciones populares y la organización de las fábulas; todo esto por cuanto sus realidades socioculturales son similares a las descritas en estas composiciones. Por su parte, en la tercera se observaron mejorías en todas las categorías evaluadas, especialmente en la adecuación y variación de la estructura de los textos. Sin embargo, a nivel de cohesión y coherencia no evidencian claridad y conexión entre las ideas, lo cual es aceptable en coherencia con el nivel cognitivo de los estudiantes.	spa
dc.description.abstractenglish	The main purpose of this study was to model a didactic program based on the sociocultural approach for the improvement of textual production in third grade students of the Educational Institution "EDUCATIVA SAN MATEO, SEDE NUEVA ESPERANZA" located in the municipality of Magangué in the department of Bolívar. Methodologically it is located within the qualitative paradigm by means of a case study, which had three phases: diagnostic, intervention and evaluation. The results of the first phase showed as results that the problem of textual production in third grade children was multicausal, since several factors affected the quality of their writings, making them shorter, meaningless and meaningless, confusing and with innumerable spelling mistakes . However, in the second moment when the strategies were applied, the students showed interest in manifesting themselves identified with the didactic tools such as popular songs and the organization of the fables; all this because their sociocultural realities are similar to those described in these compositions. On the other hand, in the third, improvements were observed in all the evaluated categories, especially in the adaptation and variation of the structure of the texts. However, at the level of cohesion and coherence, they do not show clarity and connection between the ideas, which is acceptable in coherence with the cognitive level of the students.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	http://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/2288
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Panamá : Universidad UMECIT, 2018.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas	spa
dc.subject.proposal	Trabajo de grado-Maestría
dc.subject.proposal	Herramientas didáctica	spa
dc.subject.proposal	Enfoque sociocultural	spa
dc.subject.proposal	Educación	spa
dc.subject.proposal	Producción textual	spa
dc.subject.proposal	Instituto San Mateo-Nueva Esperanza	spa
dc.subject.proposal	Colombia	spa
dc.thesis.level	Maestría	spa
dc.thesis.name	Maestría en Ciencias de la Educación	spa
dc.title	El enfoque sociocultural de la escritura y su incidencia en la producción textual de estudiantes de grado tercero de la institución educativa “San Mateo, Sede Nueva Esperanza”: un estudio de caso	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication