Gestión directiva ante el proceso de calidad educativa en la Institución Santa María Del Rio de Chía - Cundinamarca

León León, Mari Luz

Publicación:
Gestión directiva ante el proceso de calidad educativa en la Institución Santa María Del Rio de Chía - Cundinamarca

dc.contributor.advisor	Castillo, Elizabeth [tutor]
dc.contributor.author	León León, Mari Luz
dc.date.accessioned	2017-11-20T23:17:47Z
dc.date.available	2017-11-20T23:17:47Z
dc.date.issued	2017-09
dc.description	68 p.	spa
dc.description.abstract	El propósito medular de esta investigación se enfocó en describir la gestión directiva efectuada en la Institución Santa María del Rio de Chía – Cundinamarca, ante el proceso de calidad educativa. Para ello, se hizo posesión del modelo paradigmático interpretativo, a través de la tradición cualitativa fenomenológica de Sandín (2003), asumiendo tres (3) informantes claves de la institución objeto de estudio que brindaron sus vivencias testimoniales mediante el uso de la entrevista semiestructurada como técnica, apoyándose en la guía de entrevista como instrumento. Una vez recopilada, categorizada, analizada e interpretada la información se concluyó que la gestión directiva ejercida en la institución es pertinente para el logro de la calidad educativa, aun cuando hay proceso como la falta de coherencia entre los objetivos planteados y los resultados generados, y el estilo de liderazgo asumido por la rectoría, que podrían desvirtuar la categoría alcanzada actualmente ante las pruebas de calidad del estado colombiano.	spa
dc.description.abstractenglish	The main purpose of this research was to describe the management of the Santa Maria del Rio de Chia - Cundinamarca Institution, before the process of educational quality. In order to do this, the paradigmatic interpretative model was acquired through the phenomenological qualitative tradition of Sandin (2003), assuming three (3) key informants of the institution object of study that provided their testimonial experiences through the use of the semistructured interview as Technique, relying on the interview guide as an instrument. Once the information was collected, categorized, analyzed and interpreted, it was concluded that the managerial management exercised in the institution is relevant to the achievement of educational quality, even when there is a process such as the lack of coherence between the objectives and the results generated; The style of leadership assumed by the rectory, which could detract from the category currently achieved by the quality tests of the Colombian state.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	http://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/603
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Panamá : Universidad UMECIT, 2017.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas	spa
dc.subject.proposal	Trabajo de grado-Maestría
dc.subject.proposal	Calidad educativa	spa
dc.subject.proposal	Institución Santa María Del Rio de Chía - Cundinamarca	spa
dc.subject.proposal	Administración y planificación educativa	spa
dc.thesis.level	Maestría	spa
dc.thesis.name	Maestría en Administración y Planificación Educativa	spa
dc.title	Gestión directiva ante el proceso de calidad educativa en la Institución Santa María Del Rio de Chía - Cundinamarca	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication